CONCEPTOS

SIMULACIONES

-Recrea de la forma más verosímil situaciones de la vida real, aplicables a cualquier área del saber.
-Modelar situaciones de la vida real por medio de un programa de computadora
-Requiere el estudio de cada sistema para ver cómo es que trabaja el sistema. Ya sea por cambio de variables, quizás predicciones hechas acerca del comportamiento del sistema para poder penetrar en la operación de estos sistemas. Un buen ejemplo de esto es la utilidad del uso de computadoras que simulen encontrar campo en las redes de tránsito simuladas.

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

-Definido como un entorno delimitado en el cual ocurren ciertas relaciones de trabajo escolar
-El ambiente de aprendizaje debe permitir que la vida, la naturaleza y el trabajo ingresen al entorno, como materias de estudio, reflexión e intervención
-Un ambiente de aprendizaje debe cumplir tres condiciones que son: delimitado, estructurado y flexible:

Delimitado significa la definición de los contenidos del aprendizaje así como de la complejidad.
Estructurado en el sentido de que los contenidos deben ser organizados, que guíen la planeación de las actividades
Flexible aceptabilidad de nuevas posibilidades para que el estudiante pueda controlar, progresivamente, el ritmo de aprendizaje


MICROMUNDOS EXPLORATORIOS

-Los micromundos exploratorios, emplean un lenguaje de programación “sintónico”, es decir no hay que aprenderlo, simplemente se está sintonizado con sus instrucciones y se emplea para interactuar en un micromundo
-La diferencia básica con los simuladores es que además de exigir la solución de problemas, la exige de forma estructurada (es decir, una que conlleve división de problemas en subproblemas). Por esta razón, los lenguajes sintónicos permiten el desarrollo de estrategias para solución de problemas.

SISTEMAS DE EJERCITACIÓN Y PRÁCTICA

-Refuerzan las dos fases finales de la instrucción en el proceso de enseñanza aprendizaje que son la aplicación y retroalimentación
-Estos sistemas sirven como motivación y refuerzo para el usuario de todo lo que aprendió
-Se parte de la base que el usuario tiene un conocimiento previo del tema relacionado con el software. Donde el software le servirá para probar sus destrezas y conocimientos adquiridos previamente